Экспертный взгляд: Как превратить заучивание стихов и песен в радость для дошкольника? Запоминание стихов и песен — важная часть развития дошкольника: оно обогащает речь, развивает память, музыкальность и воображение. Однако ключевой фактор успеха — не механическое заучивание, а осмысленное, игровое и добровольное участие ребёнка. Как сделать так, чтобы стихи и песни стали радостью, а не обязанностью? Об этом рассказывает Анжела Анатольевна Чуприна, доцент кафедры дошкольного образования ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» в своей статье на портале информационно-просветительской поддержки родителей «Растим детей»: Почему важно выбирать понятные, ритмичные и рифмованные тексты, которые соотносятся с жизненным опытом ребёнка? Как использовать инсценировку, игру и движение, чтобы помочь малышу запомнить содержание без стресса? Почему малыши запоминают быстрее взрослых — и как это связано с особенностями их памяти? Какие музыкально-дидактические игры развивают слух, ритм и творческое воображение? Почему поддержка, а не давление, помогает раскрыть музыкальные способности и любовь к поэзии? Как песни и стихи влияют не только на речь, но и на эмоциональное благополучие и внимание? ⏩ Узнайте, как превратить заучивание в увлекательное совместное творчество, которое укрепляет связь с ребёнком и раскрывает его внутренний мир — читайте полную статью на портале «Растим детей». ℹ Статья подготовлена в рамках исполнения Институтом развития ребенка государственного задания по внедрению Программы просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации по поручению Министерства просвещения Российской Федерации.

Подробнее